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por arteclau Sáb Feb 14, 2009 1:01 pm
Chicos espero no aburrilos, pero todo lo que tenga q ver con la danza y el arte me apasiona .. El año pasado le enseñe a mi hija a patinar sobre hielo .. hacia mucho q no patinaba, como 8 años .fue muy lindo ..les.dejo para que leean sobre el patinaje sobre hielo
En un principio el patinaje sobre hielo surge por la necesidad de
desplazarse por zonas heladas, principalmente superficies de lagos y
ríos que se helaban en determinadas épocas. Hacia el siglo XII se sabe
que este deporte fue usado por Londres con fin de entretener a la
gente. En ese momento los patines estaban tallados de hueso.
A finales del siglo XVI tuvo lugar una mejora importante al
utilizarse cuchillas de hierro en sustitución de las de madera que se
usaban hasta entonces. Más tarde, en el siglo XIX,
aparecieron las de acero, mucho más ligeras y resistentes. Esto unido a
otras mejoras tecnológicas, fueron permitiendo que el patinaje dejara
de ser solo un medio de transporte para introducirse el aspecto lúdico
de ocio y recreación.
Los patinadores fueron aplicando su creatividad e introdujeron
numerosas vueltas, giros y piruetas, cada vez de mayor dificultad y
belleza plástica. De manera especial el patinaje artístico experimentó
un gran avance al incorporarse elementos musicales provenientes del
ballet.
Competición
a diferencia entre la competición por parejas y la de danza es que
esta última tiene un mayor componente artístico y no existen
levantamientos acrobáticos o movimientos de fuerza, sino que se basa
más en la compenetración de los patinadores y los aspectos
coreográficos.
Respecto al desarrollo de las competiciones, éstas consisten de dos
partes diferenciadas: primero el llamado programa corto en el que los
patinadores deben hacer una serie de movimientos estipulados en el
reglamento, y que son los mismos para todos los participantes.
Y luego en programa largo en el que ya no hay esas restricciones y
cada patinador puede combinar como quiera los movimientos y la
dificultad de los mismos, además de aplicar su creatividad en la
coreografía.
Las puntuaciones son otorgadas por un panel de 9 jueces, cada uno de
los cuales otorga calificaciones en una escala del 1 al 6. Cada juez
otorga dos notas: una a la dificultad técnica y otra al aspecto
artístico. Las notas conseguidas en el programa corto valen un tercio
del resultado final, mientras que el programa largo (o libre) vale los
dos tercios restantes. La excepción es la competición de danza en la
que las puntuaciones se rigen por un sistema más complicado de
coeficientes, aunque en esencia es parecido.
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